Presentación

PRESENTACIÓN

Puede decirse que, ante todo, la investigación educativa es una actividad encaminada a la solución de problemas. Partiendo de éste y otros argumentos, desde hace algunos años los académicos de la Unidad 321 de UPN, integrados en el Programa de la Licenciatura en Educación e Innovación Pedagógica, hemos sentido la necesidad por ampliar y enriquecer la investigación educativa que se realiza en nuestra institución de educación superior. Durante las sesiones de trabajo colegiado ha sido un tema discutido con insistencia ante la inquietud y la motivación de los académicos en él integrados por avanzar en las tareas sustantivas de la investigación y la difusión. 

Partiendo del supuesto de que al realizar investigaciones abonamos a la mejora de nuestro desempeño profesional, decidimos impulsar este esfuerzo colaborativo en pro de ofrecer a las y los estudiantes las elaboraciones de los docentes como materiales de consulta, además de constituir también un impulso más para su desempeño académico. Partiendo de la premisa de que se predica con el ejemplo, en tono reflexivo siempre comentamos: “pedimos mucho a las y los estudiantes que escriban y nosotros como sus tutores no les mostramos jamás nuestras evidencias”. 

De los artículos que integran el presente volumen dos proceden de investigaciones hechas en el contexto del programa de la LEIP y son producto de indagaciones sobre la forma en cómo las y los estudiantes hacen uso de las herramientas digitales dado el carácter de aprendizaje electrónico con el que se trabaja. Se trata de mejorar en ese sentido y de continuar desarrollando las competencias digitales necesarias para el logro de los rasgos del perfil de egreso de los estudiantes. Un artículo más aborda el tema de la formación docente en el estado de Zacatecas y pretende sensibilizar en la necesidad de reorientarlas políticas educativas de atención y apoyo desde la formación continua a las figuras educativas en los temas de informática educativa, educación emocional y competencias docentes para el bienestar.

Los hallazgos mostrados en los artículos en referencia constituyen un antecedente para futuras investigaciones más profundas, además de que en ellos ya se deslizan propuestas de atención a las y los estudiantes en proceso de formación, así como a las y los docentes en servicio. 

El grupo de investigación que se ha constituido alrededor de la presente volumen tiene como otro de sus propósitos cubrir un trayecto significativo en la generación de conocimiento, que pueda influir en el logro de la excelencia educativa de nuestros estudiantes y en la mejora del desempeño académico. Es- peramos por ello, en los tiempos venideros, abrir más puertas al conocimiento por el bien social y el de nuestra entrañable patria chica.